Jamaica Kincaid - 'Vendo a Inglaterra pela primeira vez' - Análise por Rocco

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Jamaica Kincaid - 'Vendo a Inglaterra pela primeira vez' - Análise por Rocco

Poesia

Esta é uma análise do poema intrigante de Jamaica Kincaid. Ela é uma autora que viveu na ilha caribenha de Antígua antes de se tornar independente da Inglaterra em 1981, e compartilha seus pensamentos sobre a Inglaterra em tempos de opressão. Eu vou primeiro ...

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Minha análise do Jamaica Kincaid, '' Vendo a Inglaterra pela primeira vez ''

6,9K 5 1 Writer: roccothetaco por roccothetaco
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>  Above: the Island of Antigua, where Jamaica Kincaid grew up

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Acima: a ilha de Antígua, onde Jamaica Kincaid cresceu.


Kincaid transmite uma forma passiva de aversão à Inglaterra, que conquistou a ilha em que vive. Imagens e comparações da vida cotidiana em sua casa e escola com a Inglaterra são usadas para retratar a influência que o país vencedor exerceu sobre as pessoas que controlava.

Ela começa com uma cena na sala de aula, a primeira vez que vê um mapa da Inglaterra. Na linha 3, Kincaid começa com imagens da Inglaterra, de como a turma e o professor viam o país como uma bela imagem pintada. Ela expressa o sentimento estrangeiro da Inglaterra quando descreve sua forma como 'misteriosa' na linha 6. Essa linha de expressão é seguida por um símile, onde Kincaid pensa sobre como a figura do país se parece com carne de carneiro, com veias correndo pela imagem , mas realmente não pode parecer algo tão familiar quanto carne de carneiro.


Após a aparição de Englands no mapa, pensando no povo da Inglaterra e em como eles vestem bem a Inglaterra, ela indica sem rodeios seus pensamentos sobre o negócio de conquistar na linha 14. Kincaid afirma que eles o usam em todos os lugares, onde não devem, relacionados aos ideia de que a Inglaterra está controlando.

A maneira como o país estava controlando e teve grande influência sobre aqueles que conquistaram são os aspectos que incomodavam Kincaid. Quando a professora apresenta o mapa na linha 19, ela diz laconicamente 'This is England', fazendo-o de maneira assertiva para estabelecer a autoridade em Inglaterra. Kincaid então emprega um símile após a apresentação dos professores, comparando a maneira como pensam sobre a Inglaterra com a maneira como pensam em Jerusalém, uma terra santa. Ela enfatiza a influência e a autoridade de Inglaterra, explicando, com repetição de 'nosso senso de', o que se entende por esta apresentação. A Inglaterra deveria ser sua fonte de significado, realidade, tudo.


O impacto desse país sobre eles é tão grande que eles comem como eles também. Nas linhas 34-37, Kincaid usa imagens para descrever o tremendo café da manhã que ela toma todas as manhãs e, embora a maioria das pessoas que ela conhece não goste de comer muito pela manhã, é porque é assim que os ingleses comem. Muitos itens que eles possuem e usam diariamente vêm da Inglaterra, e sua extensão é abordada na próxima seção através de paralelismo e imagens. Começando na linha 40, com o último paralelismo de 'Made in England' na linha 75, Kincaid cria um padrão de descrições de produtos da Inglaterra para enfatizar seu domínio. Ela lista os alimentos e as roupas importadas da Inglaterra, e tudo até as roupas íntimas tem 'Made in England' impresso. Na linha 61, com o tema 'Made in England', conta como o chapéu de feltro marrom de seu pai era essencial para seu personagem; a primeira coisa que ele veste de manhã e a última coisa que ele tira à noite. Isso é um simbolismo de como a Inglaterra os afetou, desde o momento em que acordam até o momento em que vão dormir.

Após essas descrições, nas linhas 67-77, ela termina o paralelismo, trazendo-o de volta ao café da manhã gigante que toma todas as manhãs. Kincaid continua a comentar como o modo meticuloso de comer é baseado no modo como os ingleses comem. Nas linhas 90-98, ela usa imagens de como foi ensinada a comer, chamando a atenção para a quantidade de rigorosa observância que eles têm do inglês. Ela explica que, quando a mãe não está olhando, ela come com as mãos, desaprovando o 'jeito inglês'.

O Kincaid encerra a passagem usando anadiplose, repetindo 'apagamento' nas linhas 109-110. Sua própria identidade é figurativamente 'apagada' pela opressão inglesa. Ela explica nas linhas 110-115 que agora percebe a apresentação do mapa, e lhe disseram para desenhá-lo para fazer os alunos ficarem admirados, admirar o país e aprender o que significava. Para ela, é uma bênção que ela não possa atrair corretamente a Inglaterra, por causa do desprezo que tem pelos ingleses pelo controle deles.

Ao longo da passagem, Kincaid repetidamente faz exemplos de como o 'jeito inglês' está integrado na vida cotidiana, mas como ela se distancia dela. Imagens detalhadas de como o inglês controlava os suprimentos e como a professora apresenta o mapa para afirmar a autoridade da Inglaterra auxilia a noção de opressão que ela sente. Com esses dispositivos, Kincaid transmite seu sentimento de intrusão pela Inglaterra e o fato de que os ingleses estão fora de seu lugar e são nefastos em sua conquista.